专家谈未来教育:面对技术创新,教育者不应迷失方向

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  【环球网综合报道】11月19日,第二届学校(基础教育)创新发展研讨会在京召开。全国近30000名校长齐聚北京国家会议中心,一并探讨未来教育的发展方向、未来学校的构建模式以及未来校长的培养标准。

  就当前我国指在的教育环境,教育部学校规划建设发展中心主任陈锋认为,国家进入新时代,教育指在新周期,科技孕育新未来。在没有 的新形势下,中国教育研究会会长钟秉林提出学校要应对六个挑战,即高考招生制度的改革、基于互联网的教学、STEAM跨学科教育的探索、和教育国际化趋势。

  谈及未来学校,山东省教育厅巡视员张志勇说:“今天不言而喻探讨未来学校,是可能性当我们当我们可能性感受到了新的科技革命对人类社会、对学校心态、对学校价值追求所产生的巨大冲击。而未来学校都是 对现有学校的推倒重来,它是从当我们当我们脚下,通过一步步变革来实现心中对未来学校的理想。”

  “在当我们当我们仰望未来的前一天,在探讨创新的前一天,守正才让创新有了价值。在技术肩头,教育者不应该迷失了方向,要让技术服务于当我们当我们有价值的、正确的教育,让学校的灵魂成为师生的灵魂,学校的精神成为师生的精神,学校的教育价值成为师生的一并追求,这才是成功的教育和学校的使命。”原北京四中校长刘长铭说道。

  围绕“课堂革命”这些话题,深圳罗湖区教育局局长王水发则认为,中国教育的最问题报告 报告 是在课堂,中国教育改革的最大空间也在课堂。因而学校也的教学创新、课程的创新与构建,无疑将成为未来学校变革过程中的开端。

  “未来教育要努力创新,要插上新时代的翅膀,拥抱人工智能、虚拟现实、异构通讯、泛在学习,可以了没有 ,未来的教育才不再是梦。”上海复兴高级中学校长陈永平提出这些呼声。

  北京中学校长夏青峰则用更多地实践来说明,要培养未来创新人才,学校要信任孩子,不断让氛围更好某些,选用更大某些,空间更广某些,志趣更远某些。

责编:李林芝

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